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【人物专访】滨医于江越:柔和 作为一种力量

文章来源:胶东在线烟台大学生网发布时间:2019-04-15 10:01:36

  胶东在线烟台大学生网4月15日讯(通讯员 兰芳 胡懋钰)《创新创业思维拓展与技能训练》课堂上,肚子小叫了一声,还好只有自己听到。终于迎来课间,她偷偷拿出口袋里的零食,微信突然弹出了一条信息,“难道课间补充营养被抓包了?”她心想。

  点开一看,虚惊一场:

  “这周烟台大学生网要过来采访你,你准备一下吧?”

  “嗯?为什么采访我?采访我什么?”于江越老师做了一个疑惑的表情,然后用力咬了一下刚刚放进嘴里的坚果。

  于江越,女,中共党员,讲师职称;

北京赛车pk10计划  滨州医学院团委组织部部长,兼任麻醉学专业学生辅导员;

  全国KAB创业教育讲师;烟台市青年志愿者协会第三届理事会理事;

  硕士毕业于香港中文大学医学院公共卫生专业;

  现在职攻读哈尔滨师范大学思想政治教育专业博士研究生;

  曾获:

  首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品一等奖;

  全国大学生暑期社会实践活动优秀指导教师;

  第一届山东省辅导员职业能力大赛二等奖;

  山东高校辅导员工作论坛优秀论文二等奖;

  山东省“挑战杯”“创青春”竞赛优秀指导教师

  山东省青年志愿服务先进个人;……

  近三年主持山东省社科规划、全国学校共青团研究重点项目等省部级、厅局级课题4项,第一作者发表论文4篇,参编著作1部。

  温柔高能

  对小鱼老师(同学爱称)的第一印象是温柔,落肩的锁骨发散落在外套上,发尾微微翘起一个弧度,衬托出娇羞的少女感。这种温柔的印象从她的形象上跳到行为上,在采访过程中不断得到确认。

  我问起她的年纪,她顺势转为一种响亮的音调:“我是89年的,太遗憾了,差一点就是洋气的90后了,就差一点。”

  在小鱼老师的电脑旁边,放着一块画有她自画像的手绘石头,那是她第一个教师节时学生送的礼物。工作近六年,换了4间办公室,这块石头一直被她放在自己稍微抬头就能看到的地方。

北京赛车pk10计划  石头上画着她刚工作时候的样子:留着齐刘海,扎着丸子头,嘴巴嘟嘟,一只手拿着筷子一只手捧着一个碗。

北京赛车pk10计划  “你瞧,学生怕我get不到,还特意在碗上写了个“饭”字。”小鱼老师的眼睛定在手心的石头上,眼神不自觉地陷入了温柔的回忆里。

于老师的第一个教师节礼物

  “刚开始参加工作时,您有想过成为一名怎样的老师吗?”

  “当时就觉得德行高尚的老师大有人在、能力超群的老师大有人在、颜值爆表的老师大有人在,我就做一个普普通通能温暖学生的老师吧。”

  工作六年来,无论是面向所带班级的476名学生,还是面向全校共青团工作的15000余名团员,小鱼老师一直铭记着最初的朴素理想。

  她对学生倾注的“普通”温暖,是心有灵犀的会心一笑、是润物无声的贴心关怀、是困惑彷徨的推心置腹、更是挫折背后的倾心相助。

  第一届学生考研前,于老师曾发过这样一条状态:“考研,就像朋友圈,你看到的美丽背后总有不美丽的努力,洒脱背后总有不洒脱的准备。最后一个月,希望13级预防医学的小伙伴能享受旅程的快乐,并在不远的未来收获期待的美景。”

  结果考研成绩揭晓,小鱼老师的学生考研录取率高达50。96%,刷新了学校的记录。

  小鱼老师说,作为辅导员是一开始“没想过”的职业,但是现在觉得自己是真的喜欢并且适合这份工作的。

  去年,她中途接手了大二两个班的辅导员工作,为了尽快了解学生、进入学生,她在过去五年的经验上再实验,有了一系列积极的尝试。

  第一个尝试是“辅导员午餐会”,去年9月开始,她每两周与所带班级10名同学一起吃午餐,利用午饭的时间和学生一起交(tǔ)流(cáo)。

  学生们从起初羞于报名到后来踊跃参与,从不敢表达到可以神情激昂,如今,这项活动在班里已经完整循环过了一遍,每个人的脸和声音都从她的脑海里走了一遍。

于老师和学生在“辅导员午餐会”

  第二个尝试则更加特别。因为主要负责学团工作,在微信上,小鱼老师是十几个微信群的群主。去年,她决定建一个“家长群”,并号召同学们转告家长加群,很多同学不放心潜伏在群里,看看老师到底想做什么,观察了一段时间发现没什么异常,才放心地退群了。

  这个群目前有103个成员,大部分是学生的家长,小鱼老师化身播报员,定期在群里播报学校的大事喜事和学生们的日常状态,以此帮助家长了解孩子的学习和生活。

  也有很多学生家长加她好友讨论问题,比如有一个家长问她:“我家孩子谈恋爱了,他们的情况您了解吗老师?”

  小鱼老师回复道:“那女孩子很可爱,他们总是相约一起上自习,他们挺合适的。”

家长群截图

  在一次次的尝试后,她用一种温和的态度赢得了学生和家长的信任。于老师说:“我在学校里了解到自己学生的一面,通过与家长的交流,补齐了学生的另一面,最后拼成一个完整的肖像。”

北京赛车pk10计划  她说,现在闭上眼睛,每一个学生能都从起初模糊的形象变得逐渐清晰立体起来。

  甩掉不成熟

  今年是于老师参加工作的第六年,六年前,她从香港中文大学研究生毕业。在家和海的召唤下,她放下了“留在香港打拼”的理想,从香港“奔跑式”的生活中撤退回来。

  她曾将自己的人生规划写进几十个字里:“25岁之前要极尽疯狂:看一场超赞的演唱会,有一场说走就走的旅行,在影院大哭一次,谈一场疯狂却无果的恋爱。25岁之后要岁月静好:敬养父母,工作读书,结婚育子,收起棱角,藏起疯癫,安稳生活。”

  毕业那年她刚好24岁,人生走在“进入25岁”的关键帧上,作为某种仪式感,离开香港的前一个晚上,她去红磡体育馆听了陈奕迅的演唱会,并在微博写下:“过了今晚可以心满意足地离开香港了。”

  从校园进入校园,中间间隔了短短两个月,她要迅速完成从学生到老师的转变,工作第一年里,还沉浸在学生角色里的于老师很快触碰到了工作上的天花板:

  “不知道怎么和学生相处,也不知道怎么做一个老师,总觉得自己还是一个学生,上台讲话脸红紧张,见了同事会本能地喊“老师””。

  为了打破局限,她开始了笨拙的努力:刻意穿上成熟的衣服,尽量让自己看起来严肃,希望能制造出距离感去压住学生,让学生怕自己。

  “其实那时候,是一种很不成熟的心态,当自己没有信心的时候,才会想要让人“怕”自己。后来和学生一起成长,渐渐摸索出了正确的相处模式。”

  于老师回忆起自己工作的第一年,有个家在内蒙的学生突然失联了,这把她急坏了。按照学校的规定,无故逃课超过一定时间,就要取消该学生本学年所有评奖评优资格,甚至强制退学。于老师又急又气,她委托班长赶紧联系学生,转告他事情的严重性。

  但是这种信息不对等的“非直接对话”又怎会有理想的效果呢?

  “翘课的学生给我发了一条短信,责问为何故意不允许他评优,怒气冲冲,言辞激烈,我当时心情特别复杂。”

  于老师联系到了那个同学,一次次交心谈心,学生从一开始拒绝沟通到后来卸下心防,慢慢地她获取了对方的信任:“翘课是有原因的,当时他家里有亲人生病了,以为这种情况和学校说了也不会准假,就干脆自作主张回家了。”

  这件事使于老师记忆深刻,它提醒着她,在沟通这件事上应该多下功夫,想要抵达学生的心,就要真的伏下身子去倾听他们。

  陪伴是最长情的告白,热爱是最永恒的情怀。一年又一年朝夕相处的陪伴,同学们成长为优秀的滨医青年,她也由一个懵懂的“青椒”女孩蜕变为干练的教师骨干。

  “现在是一种接近成熟的状态,不会想要让学生怕我,而是把自己放在和他们平等的位置上,倾听他们的想法,走进他们的内心。将心比心,师生是可以互相理解的。我的学生把我当姐姐,会配合我工作,会心疼我加班,毕业的同学经常带着零食来投喂我,提醒我忙碌的时候也别饿着肚子。”

于老师与学生在一起自拍

  有一点快乐就蛮开心

  读大学的时候功课平均分88+,考四六级高分一次过,考雅思6。5分一次过;考研的时候同时收到香港中文大学和同济大学的录取通知书;毕业后来滨医面试取得了第一名的成绩顺利入职,工作第二年参加辅导员技能大赛一路闯关喜提省奖,自此开启开挂模式获奖无数;工作第四年跨专业报考思想政治教育博士研究生,以专业第一名的成绩成功上岸;注重实践育人,每年暑假带领学生深入贫困村开展“三下乡”社会实践,连续四年获省级表彰……

于老师香港中文大学毕业留影

  谈起这份学霸成绩单,她说自己是个很幸运的人,每一次踏出去的脚步都听到了清晰的回声。可是,一次两次的突显是幸运,持续高能的表现又哪能是一句“幸运”可以盖全的?

  于老师的微信头像是一张“小刚几”(可爱小网红)的照片,作为小刚几的“干妈”,她说在工作压力大或者不开心的时候看一看她的照片,坏情绪就会烟消云散,瞬间被治愈,觉得这个世界真美好。

  采访中,我们问起是否遇到过留下难以磨灭印象的挫折或困难,小鱼老师皱起眉头思考了一阵,给出的回答是“没有”:“我是不是太平淡了,好像真的想不起有什么完全过不去的难关”,她认真地看着我们,然后拿起手边印着小黄人的杯子,喝了口水,“呃,这么说会不会招人恨?”

  可是人生真的是没有困难就能铺就的吗?与其说一帆风顺,不如说在小鱼老师柔和的外表下,有着一套强大的消化系统。在这套系统的作用下,所有的挫折只需要过一下,就能平整。

  比如,那些重大考试之前的焦虑被清醒的努力代替,那些在香港“课上听不懂英语,课下听不懂粤语”的困境被日复一日的勤学苦练取缔,还有那些工作中每天从上班忙到下班再忙到加班有时也忙不完的“郁闷”小插曲,约上三五好友逛一次街就能很快消散……

于老师和朋友在一起,左一

  或者说,把人生的磨砺当常态,有一点快乐就超开心,是她的性格里的宝贵底色。

  小鱼老师是一个典型的双子座,“可盐可甜”,这种典型表现在“生活中温柔贴心,工作上雷厉风行”的态度上,表现在“喜欢与学生一起成长一起经历”的性格上,还表现在思维的跳脱上,比如采访结束的时候,她突然发问:“你的眉毛这么好看是怎么画的?眉笔什么牌子的,有链接吗?”

责任编辑:于超

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